教学质量如何评价？

教学质量如何评价？下至学生每一门课上获得的成绩，上至毕业生的就业质量，都可以作为评价教学质量的参考。而学生只有通过大学期间系统地学习某个专业的知识方能获得学位，因此对教学质量的评价自然也不能忽略专业这个层面。

学校—专业—课程，这是现在很多美国高校评估学生学习效果时都会涉及的三个层面。其中学校层面的评估意义在于回应“是否实现了学校的使命和培养目标”；专业层面的评估则用于考察专业的学习为学生的发展做出哪些贡献；课程层面的评估是为了了解学生在某一门课上的表现。

 

专业层面的教学质量评估是一个系统的过程，需要着眼于学生在课程或专业上取得的成绩及其他“证据”。尤其是当把对学生的评估视作对一个群体的审查，而不是某个个体时，专业层面评估的反馈结果以及对它的深入分析，将为院系或专业建设中是否有必要进行修订提供重要的指导。