中国第三方教育评价发展的机遇与挑战 第三方教育评价的理念自1990年代传入中国并开展学理探讨，至今已20多年。对于试图推进第三方教育评价的人们来说已经比较漫长，而相对于人类历史发展进程而言又只是短短一瞬间。可喜的是当下依然在向前推进，并由我们作为...

人才培养和社会培训是职业院校落实服务职能的两个重要途径。人才培养是全日制教育的主要任务，其课程主要面向未来；社会培训体现职业院校为社会服务的职能，其课程主要针对当前。内蒙古自治区社科院兴安分院立项课题完善地方职业教育和培训体系研究阶段性成...

实施乡村振兴战略，农业职业教育在乡土人才培养方面具有得天独厚的优势，既是重要阵地，也是重要任务。因此，农业高职院校必须大力推进内涵建设和创新发展，充分发挥自身办学特色和优势，不断完善农业职业教育和培训体系，更好地服务乡村振兴战略。 创新以新...

为全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设，引导院校准确把握诊改方向，搭建实践经验交流平台，分类指导诊改工作，全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会（以下简称全国诊改专委会）印发《关于公布2018年诊改培训工作安排的通知》，系统部署全年培...

原标题：专业群是高水平高职院校的基石 近年来，我国高职教育领域建设特色高水平院校和专业成为众望所归的大事。而如何遴...

从小学到中学，难觅技术技能教育的踪影；在全国以及各省市的职业院校技能大赛中，也很少见到青少年的身影。为此，职业教育不仅要产教融合，还应普职融合，积极主动地向中小学渗透，向广大青少年开放。 笔者日前听到一位回国的朋友感慨，在德国，许多地方举办...

教学标准是教学活动的技术支撑，是人才培养的制度基石，高职院校应以国家教学标准体系的发布为契机，健全标准体系，严格标准实施，以标准提升质量，以标准推动发展，以标准化促进现代化，实现更高水平、更高质量的发展。 教学标准体系是指导发展的基本遵循...

在高等职业教育领域实施国际化办学战略，既是我国高等职业教育由追求规模扩张阶段进入注重高质量发展阶段的必然之举，也是国家在教育领域改革开放政策的组成内容之一。当前，我国经济发展目标由高速增长向高质量发展转变，也对持续扩大中国高等职业教育的国...

《2018中国高等职业教育质量年度报告》发布三个榜单注重引导 五个维度持续向好 受全国高职高专校长联席会议委托，由上海市教育科学研究院和麦可思研究院共同编制的《2018中国高等职业教育质量年度报告》7月15日在京发布。 今年是高职质量年报发布的第七年。...

原标题：周俊：把握中职特质 端正诊改方向 中职学校教学工作诊断与改进自提出后，引起普遍关注，应该怎样做，一直在探索之中。笔者认为，要做好诊改工作，必须深化对诊改内涵的认知，科学把握这一制度特质。 行动宗旨：点面互动的质量提升 对于中职学校来说...