10月10日,记者从省教育厅获悉,我省实施职业教育质量提升计划近三年来,已培养输送技术技能人才70万人,毕业生就业率达到96%,省内就业率上升到70%。 为巩固和拓展教育9+3计划(9年义务教育加3年免费中等职业教育)成果,提高我省职业教育人才培养质量,我省于2016年...

江苏省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作专家委员会(简称江苏省高职诊改专委会)工作会议在南京召开。江苏省高职诊改专委会主任丁晓昌、江苏省教育厅高教处调研员蔡华参加了工作会议并讲话，省高职诊改专委会部分成员，省高职诊改专委会工作组成员...

江苏高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作培训会在南京工业职业技术学院举行。此次会议由江苏省教育厅委托江苏省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作专家委员会(简称江苏省高职诊改专委会)主办，南京工业职业技术学院承办。江苏省教育厅副厅...

近年来，我国先后出台《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》、《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》、《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》一系列等重要职业教育政策，要求管、办、评分...

党的十九大报告提出要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。在此基础上，国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》(国办发[2017]95号)，提出要用约10年时间，总体形成教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局，健全完善需求导向的人才...

自2016年4月教育部《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》发布以来，各地中职学校不断熟悉教学诊改的政策、理论和方法，根据自身发展基础，立目标、定标准、建平台，强化内部质量保证。河北省石家庄工程技术学校聚焦学生发展推进教学诊改，并提出...

根据《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》，在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上，教育部组织研究确定了2018年度增补储能材料技术虚拟现实应用技术和水净化与安全技术3个专业，自2019年执行。 据悉，当前高职院校适用的是教育部发布...

原标题： 中国第三方教育评估机构现状分析 为解决以往行政性教育评估存在的评估主体单一、评估模式封闭与评估功能狭窄等问题，建立健全第三方教育评估机构已成为时代的需要。目前，我国的第三方教育评估机构有研究院性质和公司性质两种，提供的评价服务也丰...

构建职业教育学生核心素养体系对推动职业教育的发展意义重要，职业教育的人才培养目标经历了以操作技能为主，到以职业能力为主，再到以核心素养为主的发展阶段，这反映了特定历史条件下职业教育人才培养关注点的变化。 职业教育是现代国民教育体系的重要组成...

原标题：孙善学 ：职业教育专业教学资源库的未来走向研究 职业教育专业教学资源库是一项由中央财政立项支持建设的教育信息化重点项目，也是职业教育领域落实互联网＋战略推进教育创新发展的综合改革项目。自2010年启动以来，在教育部统筹规划和有力推动下，...